カリキュラム・授業計画
| 基礎科目群 | （自学自修） 初年次教育やキャリア教育として、一般常識と自学自修の態度形成を学ぶ科目 （思考法） 社会や文化に関する学術的な理論を学ぶことにより、思考法を修得するための科目 |
|---|---|
| 職業専門科目群 | （学 術） 観光の理論と知識を学ぶ学術科目 （実 務） 観光実務の理論と技能を学ぶ実務科目 （観光英語） 観光に対応するための観光英語を、初級から応用まで６科目 |
| 展開科目 | 観光関連以外の学術分野から観光振興専門職の職務遂行に有効な応用能力として、組織や事業等のマネジメント能力、事業イノベーションや地域社会の魅力を創出するための情報力や創造力を養成する応用科目 |
| 総合科目 | 職業専門科目群の履修時期に応じて学修成果を統合・拡充するための専門演習 |
授業例
職業専門科目群（学術）
「観光とは何か」という定義と歴史を理解します。観光振興専門職の基礎知識として身につけるべき主要な観光事象と、それらの事象を捉える理論や方法を講義形式で学びます。
観光文化施設である博物館・動物園・テーマパークなどは観光目的で人々を呼び込む観光資源でもあります。この授業ではこれらの施設の状況や機能について事例を用いながら学びます。
職業専門科目群（実務）
観光支援ビジネス施設の実務と、そのビジネス施設による観光振興・地域創生の実践に関連する基本的な知識や技能を学修します。
展開科目＜応用力＞
これからの時代のニーズに対応できる応用力を身につける
「マネジメント力」やICT・IoTなどの「情報力」、その情報を形にする「創造力」などを修得し、それらを観光の知識等とあわせることで、事業イノベーションや地域社会の魅力を創出できる応用的能力を身につけます。
マネジメント力
- 経営学
- 中小企業論
- コミュニティデザイン論
- マーケティング論
- 起業論
情報力
- ICTとIoT
- 人工知能概論
- ICT実習
- 人工知能
- プログラミング実習
創造力
- マップデザイン実習
- メディアコンテンツ実習
- ファシリテーション実習
企業や行政などの様々な現場においても、地図作成やデジタルマップの利用が重要となっています。基本的な地図の作成やその表現方法を身につけ、目的に応じて地図を作成できる手法を修得します。
1年
基礎科目
- 基礎演習
- 文化論
- 地理学
- ビジネスコミュニケーション
- 企業の社会的責任
- 法と社会
- 災害と防災の科学
- 介助実務実習
1年
職業専門科目
- 観光学概論
- 地域資源論
- 地域観光基礎実習
- 観光社会文化論
- 観光振興・地域創生論
- 観光事業論
- ホスピタリティ
マネジメント論
- 観光リスクマネジメント
- ホスピタリティ実務実習A
- ホスピタリティ実務実習B
- 観光支援ビジネス実務基礎論
- 観光支援ビジネス実務発展論
- 臨地実務実習Ⅰ
- 観光基礎英語Ⅰ
- 観光基礎英語Ⅱ
- 観光英語Ⅰ
1年
展開科目
- ファシリテーション実習
2年
基礎科目
- キャリアデザイン論
- 信仰の歴史
- 異文化理解
2年
職業専門科目
- 観光行動論
- 観光政策論
- 国際観光論
- 観光文化施設論
- 観光メディア論
- 観光データ整理実習
- エコツーリズム実習
- 観光実務基礎論
- 観光実務応用論
- 観光実務発展論
- 臨地実務実習Ⅱ
- 臨地実務実習Ⅲ
- 観光英語Ⅱ
- 観光英語Ⅲ
2年
展開科目
- 経営学
3年
職業専門科目
- せとうち観光アート論
- せとうち観光資源論
- 四国巡礼研究
- 四国観光史
- 観光実務マネジメント論
- 交通産業論
- 宿泊産業論
- 地域創生事業論
- 観光英語Ⅳ
3年
展開科目
- 中小企業論
- コミュニティデザイン論
- マーケティング論
- 起業論
- データリテラシー
- 人工知能概論
- データリテラシー実習
- 人工知能プログラミング実習
- マップデザイン実習
- メディアコンテンツ実習
3年
総合科目
- 専門演習
講義ごとに、担当教員、開講学年、授業の概要・到達目標、評価方法などの授業に関する情報をまとめています。
このシラバスにより、学生は計画的な履修登録ができ、学習を進めていくことができます。
観光振興学科 シラバス(2025年度）
授業・定期試験・実習などは、「学年暦」に沿って決められた期間・日時に行っています。
2025年度 学年暦【PDF】
本学では、総合型選抜入試、学校推薦型選抜（指定校推薦・公募推薦）入試、および社会人選抜入試で受験をした入学予定者を対象に、入学前教育を行っています。
入学までの期間を利用して、「英語力」「異文化理解」「自文化理解」「論理的思考」「日本語文章力」をトレーニング。
大学で必要な知識や技術を先行して学ぶことで、入学後の学修不安が解消し、学びへのモチベーションを維持できます。
